Két kisfilm rólam és az Iskolai Közösségi Szolgálatról

Vodafone kisfilm (3 perc)

Fogadóóra portré (8 perc)

Február

Ebben a hónapban is tartottam számos rendhagyó osztályfőnöki órát az önkéntességről, valamint a tanároknak szóló 3 alkalmas workshop második napja is sikeresen lezajlott. Önkéntes tevékenységek tavasszal indulnak majd be igazán, de egy osztállyal voltam ebben a hónapban is a Noé állatmenhelyen, ami mindig nagyon jó élmény mindenkinek.

Megírtam egy „Önkéntes visszhang” című sorozatot, amelyben 15 képzeletbeli szereplő mondja el egy-egy gondolatát, élményét az iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatban.

Megkezdődtek az Önkéntes Fiatalok Napja központi programjának előkészületei. A DIA, április 16-án, futógálát és sportnapot szervez vakoknak és gyengén látóknak. A programra 150 önkéntes középiskolást várunk, akik szívesen segítenének a gála lebonyolításában vagy futnának látássérült társaikkal, ezzel segítve őket abban, hogy ők is megtapasztalhassák a futás és a szabadság örömét. Természetesen további célunk a programmal a fiatalok érzékenyítése, és ösztönzése az önkéntes tevékenységekben való tudatos részvételre.

Második hírlevél

Iskolai Közösségi Szolgálat (IKSZ)

- Hírlevél -

2011/2. szám

"Önkéntesként olyan tapasztalatokat,

érzéseket kapok,

amelyek életem végéig elkísérnek"
Gecse Gergő, miskolci önkéntes

Kedves Olvasó!

Pörögnek az események, rengeteg dolog történt az előző szám megjelenése óta. A legfontosabb talán az, hogy kiderült: nem túloztunk, amikor azt állítottuk, hogy Magyarországon jelenleg közel 300 iskolában folyik valamilyen formában közösségi szolgálat. Természetesen szinte mindenütt másképpen hívják, más formában zajlanak a projektek, a közös mégis mindenhol az a szándék, hogy a diákok tegyenek valami hasznosat a környezetükért vagy a környezetükben élő emberekért. Ezért nem meglepő, hogy nagyon nagy érdeklődés övezte a TÁRS-pályázatot és az azt kísérő konferenciát. Reméljük, a lelkesedés nem hagy alább, és nagyszerű projektek fognak megvalósulni országszerte.

Várjuk a beszámolókat.

Változatlanul az a célunk, hogy segítsük a közösségi szolgálati projekteket segítő pedagógusok munkáját.

Kellemes böngészést kíván:

az IKSZ Program stábja

ALAPOK

Mi a közös a már működő iskolai modellekben?

Már Magyarországon is számos iskola életének megbecsült és elismert része az ún. iskolai közösségi szolgálat, bár többféle elnevezés van érvényben. A sok különbözőség mellett a hasonlóságok között említendő az a felismerés, hogy a 14-20 éves korosztálynak nagyon nagy szüksége van arra, hogy iskolai keretek között ne csak az osztálytermi tanulást tapasztalja meg, hanem azt is, amikor felelősséggel másokért képes tenni valamit.

Ami még közös a már működő iskolai modellekben: Katt tovább

* * *

Van-e sajátos módszertana az iskolai közösségi szolgálati projekteknek?

Ez az egyik leggyakoribb kérdés, amit gyakorló pedagógusok és iskolavezetők tesznek fel nekünk. Aki valaha is részt vett bármilyen iskolai vagy iskolán kívüli projekt megvalósításában az tudja, hogy egy ilyen folyamat bizonyos készségeket és képességeket feltételez mind a résztvevők, mind a koordináló személy(ek) részéről. Katt tovább

ISKOLAI MODELLEK

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium

A miskolci panelrengetegben található Fényi Gyula Jezsuita Gimnáziumban - más iskolák által is átvehető - modellt dolgoztak ki és működtetnek. Jezsuita atyák ötlete és pontos célmeghatározása alapján a tanárok töltötték meg tartalommal a Szeretetszolgálat programot. A diákok hét hónapon keresztül hetente másfél órát töltenek rászoruló emberekkel: időseket látogatnak és gondoznak, átmeneti otthonban lakó óvodásokkal foglalkoznak, kisiskolásokat korrepetálnak, autistákat segítenek, fogyatékkal élőknek színházat szerveznek, cigánygyerekekkel játszanak. Néhányan hospice szolgálatot is vállalnak: haldokló emberek mellett állnak az utolsó heteikben. A szolgálat a 9. osztályosoknak kötelező, de sokan folytatják a felsőbb évfolyamosok közül. A diákok életre szóló élményt szereznek, amely fejlődésükhöz, emberi kiteljesedésükhöz járul hozzá. Katt tovább

* * *

Kreatív segítségnyújtás - Szombathely, Oladi ÁMK Teleki Blanka Szakképző Iskola

Az iskolában évek óta több osztály, diákcsoport végez rendszeresen különböző önkéntes közösségi szolgálatot. Mintegy tucatnyi fiatal negyedik éve rendszeresen jár a Gencsapáti Gyermekvédelmi Intézménybe, hogy az ott élő, szülők és család nélkül felnövő gyermekeknek szeretetet, vidámságot vigyenek, játsszanak velük, vagy éppen megismertessék őket saját szakmájukkal. Katt tovább

INTERJÚ

- Még ma is nehéz megmozgatni a gyerekeket, mert sem a szülők, sem a diákok nem értik, hogy az önkéntesség nemcsak a másoknak való segítésről szól, hanem a közösségi munkáról, az önismeretről, és ebből a gyereknek van a legnagyobb haszna – mondta Eglyné Katona Andrea, a Compass egyesület elnöke.

- Az önkéntes munka során bepillantást nyernek a fiatalok olyan szakmákba, amelyről vagy alig hallottak, vagy teljesen másképp képzelték el a munkafolyamatot.

- Ma már nem elég bemagolni a leckét, felmondani és lediplomázni. Ha nem tudja magát menedzselni a fiatal, ha nem elég talpraesett, nincs szervezőkészsége, nem tudja az érdekeit képviselni, mit ér a szaktudásával? - kérdi. Katt tovább

AKCIÓ!

Graffiti

Kézenfekvő ötletnek tűnt, hogy lemossuk a graffitit az iskola faláról. Majd fogjuk a vizes rongyot és lemossuk, gondoltuk elsőre. Másodikra már azt gondoltuk, hogy lehet, hogy valamilyen oldószer is kell arra a rongyra, aztán meg lehet, hogy nem is rongy kell, hanem kefe. És aztán szép lesz-e vagy újra kell festeni? De a festék az drága… Katt tovább

KITEKINTÉS

Törvénytervezet

„Az érettségi vizsga megkezdésének feltétele a középiskolai bizonyítvány megszerzése, amelynek tartalmaznia kell, hogy a tanuló 60 óra önként választott társadalmi tevékenységet végzett az érettségi vizsgára jelentkezés időpontjáig."

A fenti mondat a közoktatási törvénytervezetből származik. Megjelenése óta számos cikket olvashattunk, amelyek megmutatják az érveket és ellenérveket, véleményeket és tapasztalatokat ezen a területen. Katt tovább

* * *

2011 az Önkéntesség Európai Éve

Az önkéntesség olyan érték, melynek hasznosságát, konstruktív jellegét és társadalmi kohéziós szerepét nem lehet eléggé hangsúlyozni. Az Európai Unió méltán gondolta úgy, hogy a 2011-es „tematikus évet” az önkéntességnek szenteli, külön hangsúlyozva az aktív állampolgárság fogalmát. A 2011-es dátum szimbolikus jelentőséggel bír, hiszen 2001-et az ENSZ az önkéntesség nemzetközi évének nyilvánította. Az európai intézmények most ismételten szeretnék felhívni a figyelmet erre az Európa-szerte milliókat megmozgató tevékenységre, ezért a Bizottság javaslatára a Tanács a 2011. évet „Az aktív polgárságot előmozdító önkéntes tevékenységek európai évének” nyilvánította. Katt tovább

* * *
Kérjük, ha önnek olyan híre, programja, sikeresen megvalósult projektje van, amelyet megosztana másokkal, küldje el e-mail címünkre, és megjelentetjük a hírlevelünkben. Ha úgy gondolja, továbbítsa hírlevelünket kollégáinak, ismerőseinek!

Amennyiben szeretne leiratkozni, küldjön egy e-mailt az iksz@i-dia.org címre.

* * *

IKSZ Program Hírlevél
megjelenik: kéthavonta
szerkesztő: Matolcsi Zsuzsa
http://iksz.i-dia.org
iksz@i-dia.org

előző Hírlevél

Január

Az elmúlt hónapokban nagyon sok tanárral találkoztam, beszéltem, tartottam az osztályuknak foglalkozásokat az önkéntességről és a felelősségvállalásról, dolgoztam a diákjaikkal önkéntes projekteken. Sokat tanultam én is ezektől a pedagógusoktól, mert csak az ő problémáikat, nehézségeiket ismerve tudok segíteni abban, hogy egy rájuk és az iskolájukra szabott közösségi szolgálati programot alapozzunk meg.

Január közepén szerveztünk egy workshopot is azoknak a tanároknak, akiknek az iskolájában valamilyen formában jelen van a közösségi szolgálat. A velük való közös gondolkozás lesz az alapja egy módszertani segédanyagnak, amely remélhetőleg sok-sok pedagógus munkáját könnyíti majd meg.

A workshopon véleményformálás közben :-)

Lehet-e kötelező az önkéntesség? - cikkek az oktatási törvénytervezet kapcsán

„Az érettségi vizsga megkezdésének feltétele a középiskolai bizonyítvány megszerzése, amelynek tartalmaznia kell, hogy a tanuló 60 óra önként választott társadalmi tevékenységet végzett az érettségi vizsgára jelentkezés időpontjáig."

A fenti mondat a közoktatási törvénytervezetből származik. Megjelenése óta számos cikket olvashattunk, amelyek megmutatják az érveket és ellenérveket, véleményeket és tapasztalatokat ezen a területen.

http://www.origo.hu/itthon/20110728-riport-onkentes-munkat-vegzo-diakokrol.html

http://www.edupress.hu/hirek/index.php?pid=egycikk&HirID=24164

http://www.szabadfold.hu/csalad/onkent_vagy_dacolva_onkentes_munka_erettsegizoknak

http://www.mr1-kossuth.hu/hirek/itthon/elvart-onkentes-munka-segitseg-kell-a-segiteshez.html

http://nol.hu/lap/mo/20110124-oh__azok_a_regi_epitotaborok

http://www.metropol.hu/itthon/cikk/679508

http://index.hu/belfold/2011/01/22/2014-tol_lehet_az_erettsegi_feltetele_az_onkentes_munka/

http://nol.hu/lap/karrier/20110120-jotunderek_vagy_ingyenmunkasok_

http://index.hu/belfold/2011/01/11/a_keritesfestes_a_legnepszerubb_onkentes_munka/

http://www.napi.hu/default.asp?cCenter=article.asp&nID=467842

http://index.hu/belfold/2010/12/15/harom_ev_alatt_kellene_elvegezni_a_kozmunkat_az_erettsegihez/

http://index.hu/belfold/2010/12/09/pokorni_nem_jo_ha_kotelezo_az_erettsegi_elotti_karititav_munka/

A Demokratikus Ifjúságért Alapítvány (DIA) szakmai állásfoglalása a közoktatási törvénytervezet kapcsán, 2010. december

UWC diákok egy roma általános iskolában önkénteskedtek.

Pár hónapja emailben megkeresett minket egy diák, hogy "Iskolánk, amely az olaszországi Duinóban található, a United World Colleges nemzetközi szervezet által működtetett intézmény, céljának tekinti a nemzetközi és interkulturális összefogás elősegítését, a tolerancia és a élőítéletmentes világ megteremtését. Ennek keretében iskolánkban hagyomány, hogy minden évben, a téli időszakban Európa egy kiválasztott nagyvárosában önkéntes szociális munkát végez körülbelül harminc diákunk...Szívesen végeznénk egy hetes Budapesten tartózkodásunk alatt olyan önkéntes munkát, ahol lehetőségünk lenne megismerkedni, személyesen foglalkozni hátrányos helyzetű emberekkel."
A fiatalok, akik a világ minden pontjából kerültek ebbe a nemzetközi iskolába, és most erre a hétre Budapestre, valóban nagyon nyitott és szociálisan érzékeny csapatnak bizonyult. Három napot töltöttek egy IX-dik kerületi roma általános iskolában és ezalatt számtalan játékot, sok vidámságot és egy nagy adag elfogadást vittek a roma gyerekek életébe.

Képek a felkészítő óráról és az iskolában töltött napokról: