Vodafone nemzetközi pályázata :-)

"A Grahame Maher Díj pályázatára jelentkező korábbi Főállású Angyalaink közül Matolcsi Zsuzsa projektje gyűjtötte a legtöbb szavazatot. Gratulálunk!

Köszönjük mindenkinek, aki szavazatával segítette őt abban, hogy a Grahame Maher Díj nemzetközi mezőnyében Magyarországot képviselhesse, és ezáltal egy lépéssel közelebb kerüljön a döntőhöz és választott projektje megvalósításához.

Az, hogy – a szakmai zsűri döntése alapján – a nemzetközi mezőny melyik 3 pályázója vehet részt a november 2-án, Qatarban megrendezett döntőn, néhány nap múlva, október 25-én derül ki. November 3-án, vagyis a döntő másnapján pedig sor kerül a Grahame Maher Díj nyertesének kihirdetésére.
A kiválasztott pályázó és szervezete 2012 januárjától megkezdheti projektje megvalósítását.

Szurkoljunk együtt Matolcsi Zsuzsáért"

Köszönünk minden szavazatot és támogatást!
És a kisfilm szereplőinek is külön köszönet!

Wekerle újságban:

És egy másik interjú "A Szív" újságban itt

Az Oktatásért Felelős Államtitkárság felhívása egy nap közösségi szolgálatra

Ajánlás

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

Tisztelt Pedagógus Kolléga!

A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága az iskolai kötelező közösségi szolgálat általános bevezetésének próbájaként az év elején felhívást intézett a középfokú nevelési–oktatási intézményekhez, hogy vegyenek részt a számukra elindításra kerülő TÁRsadalmi Szolidaritás (TÁRS) programban.

Célunk az volt, hogy a felnövekvő nemzedékek körében szemléletváltás következzék be a szűkebb és tágabb környezetükhöz, a rászorulókhoz és a közösséghez fűződő viszonyuk tekintetében. Meggyőződésünk, hogy ezzel a fiatalok lehetőséget kaptak az aktív állampolgári létre való felkészülésre. Saját élményű tanuláson keresztül fejleszthették a szociális érzékenységüket, és számos olyan kompetenciájukat (együttműködés, problémamegoldás, projektmenedzsment, felelős döntéshozatal, vezetői készségek, stb.), amelyek megszerzése elengedhetetlen a tudatos, felelősségteljes állampolgári léthez.

A TÁRS pályázat nyertes programjai megvalósultak, és a megismert intézményi beszámolók, valamint a záró konferencián elhangzottak alapján a programot sikeresnek tekinthetjük!

Javaslom minden igazgató és pedagógus kollégának, hogy iskolájukban folytassák az elindult programokat. Ösztönözzék a diákokat, hogy mindenki megtapasztalhassa és megélhesse az önkéntes munka, a közösségi szolgálat örömét. Segítsék, hogy a diákok a tanítás nélküli munkanapok legalább egyikén önkéntes tevékenységet végezzenek, közösségi szolgálattal foglalkozzanak.

http://www.kormany.hu/hu/nemzeti-eroforras-miniszterium/oktatasert-felelos-allamtitkarsag/hirek/felhivas-egy-nap-kozosseg-szolgalatra

Álompolgár - Demokrácia tábor

Demokrácia tábort tartottunk 10-14 éves kiskamaszoknak. Nagyon jó volt ezzel a korosztállyal dolgozni, mert boldogan játszanak szerepjátékot és használják a képzeletüket, kreativitásukat. Izgalmas volt velük játékok segítségével olyan témákat átgondolni, mint például a demokratikus választás, társadalmi különbségek, gazdálkodás, környezetvédelem. A hét során megalapítottuk saját államunkat, megírtuk a törvényeinket, elkészült a himnusz, a címer és a zászló. A helyi kis piac megismerése után a mi államunkban is alakultak nagysikerű vállalkozások. Kis állampolgáraink sok mindent tanultak ezen a héten és igazi közösséggé is kovácsolódtak.

Himnusz:

június

A nyári hónapok alatt az Iskolai Közösségi Szolgálat program fenntarthatóságán dolgozom. Két képzést készítünk elő a DIA-ban. Tanárképzést, amely pedagógusokat készít fel arra, hogy az iskolájukban szakmailag és módszertanilag felkészülten tudjanak koordinálni egy iskolai közösségi szolgálati programot; valamint egy képzést önkénteseknek, akik külső szakemberként segítik majd az iskolák munkáját a közösségi szolgálati projektek megszervezésével, valamit előkészítő és feldolgozó órák tartásával.

Felvételiztem a ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának Neveléstudományi Doktori Iskolájába, „az iskolai közösségi szolgálat” kutatási témával, mert azt gondolom, hogy a közösségi szolgálat egy nagyon hatékony pedagógiai eszköz, ám az általánosan kötelező bevezetéséhez és sikeres alkalmazásához számos szakmai, elméleti és gyakorlati kérdést kell még végiggondolnunk.

Gloviczki Zoltán: sikeres volt az iskolai közösségi szolgálat pályázata

MTI 2011. június 25., szombat 11:30
Nagy perspektívát nyitott a társadalom számára és sikeres volt az iskolai közösségi szolgálat féléves pályázata - mondta Gloviczki Zoltán közoktatásért felelős helyettes államtitkár szombaton Budapesten.
Mint azt az Iskolai közösségi szolgálat - követendő minták a Társ-program alapján elnevezésű konferencia megnyitó beszédében közölte, volt kezdeményező készség az iskolákban, sőt az államtitkárságnak kellett "a kezdeményezések fantáziáját korlátozni". A pályázatra 355 iskola jelentkezett, közülük 148-at támogatott a bírálóbizottság, amely 44 millió forintot osztott ki - tette hozzá.
A közösségi munka az iskolákra többletterhet ró, költségvetési vonzatai vannak, de létezik egy EU-s projekt, amely tanárképzéseket finanszíroz ezen a téren - mutatott rá a helyettes államtitkár.
Gloviczki Zoltán utalt arra, hogy a pályázati pénzek jutottak azokra a területekre, ahol a legnagyobb szükség volt rá - és arra, hogy "a segítség gesztusa megjelenjen". Példaként hozta fel, hogy Somogy megyében a pályázatok nagyobb arányban lettek sikeresek, mint a környező térségekben.
Az állami, az önkormányzati, az egyházi és az alapítványi iskolák országos arányuknak megfelelően szerepeltek mind a pályázók, mind a támogatottak között. A miskolci jezsuita gimnáziumnak, továbbá háromszáz másik iskolának a közösségi munkában már több éves tapasztalata van - emelte ki.
Ez a tevékenység nem kizárólag valakiknek a megsegítéséről szól, hanem legalább annyira a segítő közösségekről. A pedagógiai cél a társadalmi kohézió, az emberek közötti kapcsolatok erősítése. Nem az számít, hogy "csak akkor érettségizhet le valaki, ha ezt teljesítette", hanem az, hogy magától értetődő legyen a másikon való segítés, a társadalmi felelősségvállalás értékrendjének meghonosodása - hangsúlyozta Gloviczki Zoltán.
Egy másik minisztériumi sajtóanyag a konferenciáról: itt
És a Köznevelésből is egy: itt

Két példa

1. Szal'Adok - Közösségi futás

(www.szaladok.hu)

Négy zuglói középiskola diákjai futással támogatnak civil szervezeteket, így hívva fel a figyelmet az önkéntesség és a szolidaritás fontosságára. katt tovább

2. Tájház születik

A budapesti Petőfi Sándor Gimnázium iskolai önkéntes projektje a Börzsönyben.
Egy nagyon szép, tíz perces kisfilm a több éves munkáról

Május

Ez a hónap az közösségi szolgálati projektek záró hónapja volt az iskolákban. Feldolgozó órákat tartottam iskolai csoportoknak, osztályoknak, ahol végigbeszéltük, hogy mit volt a legszebb pillanat, mit tanultak, mit csinálnának máshogy. Ezek a visszanézések nagyon lelkesítőek és tanulságosak és mindig megerősítenek abban, hogy milyen jó pedagógiai eszköz az IKSZ. Az ételhordás időseknek, a korrepetálás gyermekotthonban, a játszóház tartása korházban lévő gyerekeknek, az iskola bejáratának egyedi kifestése, a törülközőgyűjtés hajléktalanoknak mind-mind tele volt olyan apró élményekkel és tapasztalatokkal, amire nagy szükségük van a fiataloknak.

Ilyen lesz az iskola bejárata, ha a diákok festhetik meg:

Kapcsolódj be az IKSZ programba!

A felsőoktatásban tanulsz?

Pedagógusnak készülsz?

Pedagógus, ifjúságsegítő, szociális munkás vagy?

Érdekel egy új módszer? Szakmai tapasztalatot szeretnél szerezni?

KAPCSOLÓDJ BE

a 2011/2012-es tanévben

ÖNKÉNTESKÉNT vagy GYAKORNOKKÉNT

A Demokratikus Ifjúságért Alapítvány (DIA)

Iskolai Közösségi Szolgálat (IKSZ) programjába!

Így megtanulhatod ennek az innovatív pedagógiai eszköznek a módszertanát;

tapasztalatot szerezhetsz közösségi projektek szervezésében;

és hozzájárulhatsz ahhoz, hogy a diákok az iskolában is tanulják az együttműködést, a konfliktuskezelést, az empátiát, a kreatív gondolkodást, a projekttervezést, a döntéshozatalt és a felelősségvállalást.

Jelentkezz önkéntes koordinátornak!

Amit te vállalsz: szeptemberben egy 3 + 4 napos elméleti és gyakorlati képzésen való részvételt, majd utána heti átlag 5 órás koordinátori munkát egy budapesti középiskolában a 2011/2012-es tanévben.

Amit a DIA vállal: szakmai, módszertani felkészítést, mentorálást.

Az iskolai közösségi szolgálat egy szervezett keretek között (iskolai osztály, csoport, évfolyam, szakkör, diákönkormányzat) végzett tevékenység, amely a helyi közösség érdekeit szolgálja, és közben a résztvevők számos készségét fejleszti. A szomszédos óvoda rozsdás kerítésének lefestése, udvari játékainak rendbehozatala, a helyi park kitakarítása, segítségnyújtás egy idősek otthonában vagy gyermekotthonban, kórházi játszóház szervezése beteg gyerekek számára, karácsonyi ajándékgyűjtő akció, állatmenhelyen karbantartási munka végzése és kutyasétáltatás, mind-mind olyan közösségi projekt, amelyet diákok meg tudnak és akarnak valósítani.

A jelentkezést önéletrajzzal és motivációs levéllel a

matolcsi.zsuzsa@i-dia.org e-mail címre várjuk 2011. július 31-ig.

www.i-dia.org